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是什么阻碍了成长(宣化孙志刚)

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发表于 2016-10-27 08:42:34 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

  我至今,仍然不明白许多事情,常常对一种行为的判别滞后或是根本没有去想,往往等想明白了,老话讲,黄瓜菜都凉了。其实,认识事物的能力,也是一个人成长的要素,或者视为成长过程。究竟什么原因致使我这般年纪还不成熟,真想探讨一下。
  记得两年前,在空间里看到某同学的知青回忆,叙说当年粉碎四人帮后,他们那里的知青,满腹豪情,跃跃欲试,几位年轻人在组织不容许的情况下,依然我行我素,决定到北京去一探究竟。他们身上没有钱,目标宗旨不明确,而且,行为举止是那个时期有麻烦的事情。但他们却执意坚定,还真就去了一趟北京。尽管后来被批评,被指责,被视为大胆妄为,他们的贸然行动,也未认清事物真相抑或得到什么理想的真谛,可这几个年轻人的所作所为,也就是他们几个知青的书生气,令我感动,令我仰慕,我觉得他们不简单。我与他们是同龄人,在那样的环境下,有如此的思维,就我而言怎能和人家相比呢?
  试想,在哪个特殊的年代,一个人的思想,几乎被时代潮流裹挟,操作方式大多以集体形式存在,个人意识比较渺小,人们处于你云我云的从众心态,灵光一现的举动,证明了人家的成熟,证明了他们成长期的不同凡响,我自愧不如。
  还有,现在已然几十年过去了。有时自己扪心自问:为什么那种理想没有实现,为什么你喜欢的没去追求,假如那次那样做了是不是就有不一样的结果,假如那回不去做现在的状况一定不一般等等。甚至还会列出很多没有付诸行动之实例,来反思过往。可见一个人倒过来看自己的历史,是多么的苍白,多么的无奈,甚而感到可悲。
  首先,是什么当年让我和我的知青同学们有差别呢?我想,应该是家庭的因素。一个普通的家庭,在特殊时期,比如贫困,多难,导致这个小个体已难承受生活压力,对它的小分子——孩子,无暇顾及,根本没有指引能力,孩子的成长环境,没有想象空间。大多数学生的家庭都是听话不惹事回家干活的三重奏,孩子们的思维定式被政治运动捆绑,不可能逾越观念的束缚,自由的自然天性不能施展。而有些个别的家长,可以称为知性家庭,兴许是接触面的广泛,也就是层次有别,孩子受教育程度及深度不一样,有超前的意识指导;另一种环境教育则是家长无心顾忌,任其放纵不羁,造成孩子的性格扭曲,对社会存在逆反态度,也往往产生出另类的见解或行为方式。所以,综合的看,孩子们起点不一样,接受的方式有别,对事物的理解或敏感或麻木,虽同样的年纪,做出的事情,水平截然不同。“燕雀安知鸿鹄之志”,你就是小鸟,没有远大抱负,与人家有距离,就这样理解吧。
  再一个,就是回过头看问题。有时听人家介绍奋斗历程,有时看励志节目反思,有时对一种事物成因方式或对一个人的成功道路,产生出许多的人生感叹,有一种生而为人白活一场的惆怅。
  有此想法,对不对?这个年纪有后悔药救命吗?实际上,我们对事物都是爱看它的结果,如若从它的过程去理解,任何道路都不平坦,而且都是有得有失。你的故步自封,你的患得患失,你的得过且过,都在给你前行的道路上设置了重重障碍。你顺从了,你就范了,你低头了,你没有争取,你没有拼搏,你依然做一天和尚撞一天钟,哪来的成就?俗话说,天上不会掉馅饼的!我们所有人的成长期,各有不同,无论走对与否,都要付出代价。我认为走了弯路的,甚至所承受的压力或困苦则更多。由于自身的性格以及处世方式的迥异,人生成功率乏善可陈,也就不足为奇。
  人生,需要检索,我们成长期的痛点,已经在成长的这棵大树上结上去不掉的疤痕,抹是徒然。好好的呵护它吧,至少,它也是树上的一枚奇葩。

  作于二零一六年五月二十二日
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