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对一位中学生诗歌的看法(郭景昉)

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发表于 2018-10-16 13:11:04 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

  黄昏见天鹅湖

  风过水波渺,轻散暮烟飘。
  白鸥成行起,沙鹭逐浪潮。
  水连天隐隐,天接水迢迢。
  正是黄昏景,夕阳照渔樵。

  点评:风, 烟 ,鸥 ,鹭, 水, 天 ,构成浩渺、朦胧意境。渔樵最后出现,点亮画面,物因人而有意味,人因物而有情趣;且黄昏配渔樵也合适。水连天隐隐,两句好,对偶工整,有模仿,但恰当,合适。颔联需推敲,对偶不工。“成行起”,不能对“逐浪潮”,自己在推敲。

  晨色

  东窗初白见日边,万丈霞光紫云烟。
  但闻古寺钟磬音,绵延十里青峰间。

  点评:古寺、紫云、青峰,都是古诗中常见意象,增加了禅味。总觉“晨色”,应重点在色上,“钟磬音”,有点突兀,抢镜。

  诉衷情·秋意

  潇潇暮雨浸梧桐,黄叶染秋风。雨歇西望天际,北雁去,斜阳笼。
  残霞映,远山重,鸣蝉蛩。淡云天阔,古木寒鸦,衰草蒙茸。

  点评:读古诗,有收获,随便组,皆成诗。加入人也许会更好。或者说最后落笔太满,顶的太死,没有想象空间了。

  踏莎行·冬夜

  风舒云逸,星微月冷,鸦栖树杪银霜凝。千山落雪寂无声,夜阑人静移窗影。
  遥夜风急,恍惚梦醒,却闻乱雪敲窗屛。月钩黯淡绫云笼,晨明玉梅铺曲径。

  点评。觉得这首很成功。一、写出了冬夜变天的过程,先“风舒”,后“风急”。二、夜阑人静句好,捕捉到人在窗户上晃动的影子,含蓄也有情趣。三、却闻句好。写雪而先闻声,有“隔牖风吹竹”之妙,含蓄,也多角度写雪。四、晨明句好,想象,虚写雪后美景。不动声色,靠玉梅比喻暗示作者欣喜之情。虽是古典意趣,古人情怀,也是难能可贵。

  日暮游青年湖

  江烟生日暮,晚照落山林。
  雁伴秋风去,斜阳随马吟。
  麦黄田漠漠,江碧草深深。
  景色美如画,不觉忘尘心。

  点评:有浑成之美。表达不受阻塞,却绝不是打油诗。喜欢句末出现叠词,也算创新。“不绝忘尘心”好,使景色产生意义,卒章显志。颔联对仗词性有问题,推敲。

  浪淘沙·梳妆楼怀古

  碧草满平川,玉带回环,夕阳色里看楼关。人道萧后曾在此,梳妆倚栏。
  旧梦已千年,世事如烟,空余楼台伫其间。鹊鸟数声归返去,几许长叹。

  点评:一气呵成的感觉,不磕巴,不拽词,为内容而造词。落点好,几许长叹,鹊来鹊去,人事已非从前,古典感叹与现实梳妆楼嫁接的天衣无缝,很好。

  临江仙·梳妆绣楼

  寂寞楼台空伫立,依稀往日风烟。遥思萧后忆当年,点兵沙场上,梳妆小楼前。
  世事尽然随流水,谁料另有前缘(1)。幽魂已散雁声残。青山仍不改,夕阳照平原。

  点评:二写梳妆楼,换角度表达更难。思考的元素足。“谁料另有前缘”是在说梳妆楼考证后来的结果?”青山仍不改,夕阳照平原”,觉得这样的句子太大气了,有李白“明月出天山,苍茫云海间”的刚健,有王维“倚杖柴门外,临风听暮蝉”的浑成,有“唯有门前镜湖水,春风不改旧时波”的了悟。也许有点过,但确实就想起这些诗句了。

  总体说说读孩子作品的感受。

  一、继承足。读古诗,背古诗,其实不是最难。用曾经见过的一篇文章的题目说,“少年,背个古诗有什么了不起”。写就不同,信手拈来,不着痕迹,浑然天成,不易。这不仅需要背熟,更需要欣赏,热爱,存在骨髓里,这样,才能在需要的时候它自己蹦出来。孩子都做到了,为她点赞!

  二、天资好。“对于诗歌写作来说,训练、专注、沉湎、教养、如此等等是必要条件,但还是有一个决定性的致命条件——我应该直接说吗?——天才”这是陈超老师的话,我读了觉得特过瘾,大家都不敢承认,也不愿承认,诗歌写作是需要资质的。我觉得这孩子有资质,可造就。首先,必须说,经过写,经过读,我觉得自己资质是不够的。顶多就是爱好者级别。但我们还应该这么理解,资质也是有等级的,有大师级的,有诗人级的,还有爱好者级别的。毕竟大师还是少的。所以,我不敢说孩子是哪个级别,但肯定有够级别的资质。

  三、独特更重要。时代不同了,求同时代在渐行渐远,个性思维,个性表达,个性思考才有出路。所以,孩子应该多读其他方面的书,不断的否定,不断的探索、寻找,自成一格,才有出路。想多说一句,如果要写诗,注意两个观点:1、刘再复,文学的三大元素:心灵、想象力、审美形式。心灵他强调的是思想,就是从哪个角度处理材料更有意义的意思。就像孩子处理青年湖,落在“忘尘心”上,就是思考的结果。2、陈超。他说“把诗当诗,让诗说出那些只能经由诗才能说出的东西”。要求有点高,挺难的,实际上我们的诗大部分都是分行散文,顶多凝练些而已。孩子还小,努力去做吧,毕竟取法其上,得乎其中,总会有进步。

  四、去功利心。别想着靠诗歌怎么样,因为热爱去做就够了。其实最近想写篇文章,题目就叫“文学这根救命的稻草”。靠文学养家糊口,难。喜欢做就去做吧,别太算计。愿孩子因为诗歌更纯粹,更美丽。
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